本日ももちろんセミ。

きれいな緑色。

塀越しに見えるセミの抜け殻天国。
あまりの採りに行きたさにこめたさんが校長先生にお手紙書きました。
「校庭に入る許可をいただけませんか」

すぐにお返事が来ました。
「今日から4日間だけなら」
「何時頃になるか、必ず連絡ください」

こめたさん、大興奮です＼(^o^)／
自主性を重んじる自由な校風と聞いていたけど、小学生相手にもとは…

いつも見えてるところはもちろん、違うところにも入ることができて、そのすべての場所がそりゃあもうセミ天国＼(^o^)／
なんで、美唄では全然見なかったんだろう….と思って、そりゃそうだ、セミは田んぼや畑にはいないもん、山はクマ出るからいけないもん！と、改めて思い出しました笑

大量のセミの抜け殻を確保。
本物のセミの捕獲。
アゲハチョウやトンボ、バッタなども捕まえて、写真を撮り、リリース。
ライバルのいない虫捕りがどれだけ楽しいかは容易に想像がつきます。

採った虫より多い虫刺されの跡。

だいたい基本的に部外者立ち入り禁止だし、それに加えてコロナだし、絶対に丁重にお断りされると思ってました。
そして、ちゃんとそういう理由を説明されれば、見えてても採りにはいけないことに納得できるだろうとも。

まさか、まさかOKが出るとは…
学校の一般的な業務だけでも十分に忙しいだろうのに、さらにコロナの感染予防対策。
そんな中、こんなくだらないことにも完璧な対応。
優秀な学校ってこういうところまで、なにもかも優秀なんだ…

本当にどうもありがとうございました。
4日間、お世話になりました。

やればできるもんだなぁ＼(^o^)／

アブラゼミかな？

こめたさんに捕獲されるなんて…かなり負け組なセミさんと思われますが…
捕獲されてくれて本当にありがとう＼(^o^)／

本日はは虫類。

思ってたより大きかった…。
連れて帰れないからね！

新しくなってました！

いつくらいから観に行けるかなぁ…
こっそり水曜日のルヴァンとか行きたいんだけどなぁ…

それはそれは優雅に飛んでおりました。


「近ーい＼(^o^)／」
「かっこいーいー＼(^o^)／」
「すじがあるーよー＼(^o^)／」

こんなに近くで見たのは初めてだから、大興奮。

この日がいつかは来るとわかってました。

かなりの迫力です。

「次は中身ー＼(^o^)／」
そりゃそうだよね。
ええ、ええ、気持ちはよくわかります。
毎日が未知との遭遇です笑

だって、美唄では、虫をたくさん捕まえられるエリアは「クマ出るから行っちゃダメ！」だったから(^◇^;)

そのために、近くにある学校の校長先生あてにお手紙を書きました。
「昆虫が大好きです。」
「観察したいです。」
「校庭に入る許可をください。」

どんなお返事が来るのか…今から楽しみです。

こめたさんの家庭学習ノート一冊めは国語12マスでした。
なので、当然右開きです。
その後、国語15マス、18マスと使ったので、もちろん右開き。

5ミリ方眼(1センチ四方、22マス)のノートにしたときも、その流れで右開きで使いました。
それから、再び国語18マスに戻したので、やっぱり右開き。

そんなこんなで通算12冊め、こめたさんはこちらの18マスの自学ノートを選びました！


このノート、当たり前なんですが、左開き。
初めての左開き。
これ、国語のとき、どう使うんでしょうか？
縦書きするなら、絶対見開き2ページで終わらせなきゃいけないってことなんでしょうか？
それとも、横書きで？

家庭学習を始めた頃の指示というか、目標は「見開き2ページ」「学年×10分」
12マスのノートだったせいもあったとは思うのですが、前者に合わせると時間が満たさず、後者に合わせると場合によっては4ページになるという…
結果、時間にもページにも全くこだわらないフリーダムな家庭学習だらけとなっておりました。

今は「自学」自分で学習、と呼び方も変わりました。
時間はもちろん、目当てとふりかえりも書くように指示されています。
自分で問題を作ることも多々要求され、優秀なものはその日の宿題として配られます。
これまで以上に、なんていうか…他者との比較、競争、評価がシビアになっています。
(宿題や自学をやってこないクラスメイトはいないらしいです…)

それでも、こめたさんはこの左開きのノートで新しいフリーダムな(国語の)自学をやってみせてくれるに違いありません(^◇^;)
さて、どうなるか…楽しみです。

本日のは茶色です。

「おかーさーん＼(^o^)／」
「これ、なーにー？！」

わかるわけないじゃん！！
図鑑、借りてきなさーい！

今までの「調べてまとめる」は図鑑を作るようなもの。
事実の羅列を並べた表。

こめたさん、今日作るのは図鑑じゃないよ。
論文だからね。
本やネットで調べた事実から、自分が思うこと、考えたことを発表するんだからね。
「はーーいー＼(^o^)／」
やけに楽しそうです。

じゃ、なんについて調べる？？
「んーとねーダンクレオステウスー＼(^o^)／」
じゃ、ダンクレオステウスの何にする？？
「えーとねー歯＼(^o^)／」

じゃ、まず、歯について分かったことを付箋に書いてメモしてください。
そのメモを見ながらまとめてもらうから、大事だと思うことはちゃんとメモしておくこと！
「はーーいー＼(^o^)／」

では、まとめます。

これはこめたさんの研究の成果を発表するものです。
見る人、読む人の気持ちになって、どこにどう、何を書いたらわかりやすいのか、考えてみてください。
「はーーいー＼(^o^)／」

こめたさんがみんなに一番伝えたいことはなんですか？
「ぼくのつけた別名ー＼(^o^)／」



伝わるといいね。

今の学校の連絡帳は、親と先生というよりは、子どもと先生のやりとりのためのものです。
これはこれで全く問題ないのですが、そのためなのかなんなのか、(不要不急の)親へのメッセージは自学ノートの余白に書かれてきます。

さて、また坊主頭にしたこめたさん。
みんなにくりくりされた？
「されたーよー＼(^o^)／」
びっくりしてた？
「してたーよー＼(^o^)／」

大満足です。

そして、自学ノートを見てみると、その日の課題へのコメントは一切ありません。
大きく力強く赤でこうありました。

おかあさん！！！！
こめたくんの髪型、最高です！！！！
(ほんとにこのまま笑)

教室が明るくなりました！！！！
(！もこのまま笑)

なりましたか…笑笑笑笑笑笑
一番前に座ってるらしいし、反射してるのかな(^◇^;)

ベランダで遊ぶ子どもの声がうるさい…

という苦情がきました…

暑かったから…プールで…シャボン玉で…いいだけ遊んでました…
なんなら…昼ごはんもキャンプ気分で外で食べてました…

言い訳させてもらえるなら…
ベランダというよりは、テラスですけど…
端っこだし…
1人だから、はしゃぐってのも限度というか…
むしろ、足をプールにつけて涼みながら、本を読んでた感じ…

ほんとにうちかなぁ…と思いつつ…
気をつけます！！！

今年は花火もジンパもできない…
そっか、だから、出かけなきゃいけないのか…
自宅じゃ何にもできないから

「おかーさーん＼(^o^)／」
「ここ、コイキング売ってるんだよー＼(^o^)／」



中はチョコクリーム。
なかなか美味しかったです(*^_^*)

歌はヒトデマンの方が好きだけど…

6月以降のこめたさんの自学は、テストに向けての課題が多くて、フリーダム系はアオドウガネくらい。
アゲハチョウのサナギ、ハクレン、ツルレイシやトマトなんかもやらせようと思っていたのになぁ。
結局、国語か算数ばかりになっています。

今のが本来の姿だろうとは思うし、絶対神である先生(やクラスメイトたち)に評価されないものはやりたくないんだろうなぁとも思います。

が、今日は！
2人ともフリーダム自学魂に火がつきました笑笑

これを…

こうしてやりました！！！

矢印のあたり、一番最後に組み合わせた部分はどうしてもうまくはまらなくて…
それでもかなり形になっています。

先生からお褒めの言葉がもらえるといいね。

「おかーさーん＼(^o^)／」
「自学ノート、10冊終わったら、賞状もらえるんだってー＼(^o^)／」
「ぼく、もう11冊目なのに、もらってない…」
「明日、全部、持っていくーーー＼(^o^)／」

重たいけど、頑張って持って行きました…
すぐ先生から電話きました…

あの、10冊終わったら賞状もらえるとのことで、証明のために持って行ったのですが…
「あーそれでですかぁーー」
「それはこめたくんの勘違いですねーー」
「一冊終わると賞状渡すことにはしてるんですよーー」
「だんだん終わった子も増えてきましたしーー」
「でも、そうですね、10冊終わったら、大きな賞状渡すことにしようかなーー」

こめたさん…先生のお話し、ちゃんと聞いてきてね…

新しい学校は「自主学習」だけあって、なんでも「自分で」「自分で」
やること、時間、めあて、ふりかえり、答え合わせまで全部自分で。

何から何まで前の学校よりずっと厳しい要求で、これをこなしてるクラスメイトはきっとお受験するんだろうなぁと勝手に想像しています(^◇^;)